ะัะพะณัะฐะผะฐ ัะตัะตะดะฝัะพั ัะบะพะปะธ
ะกะตัะตะดะฝั ัะบะพะปะฐ ั ะััะตั ัะฒะพัั ะฟัะพะณัะฐะผะพั ะฟัะพะดะพะฒะถัั ัะตะฐะปัะทะฐััั ะพัะฝะพะฒะฝะธั
ะฝะฐะฟััะผะบัะฒ ะฟะพัะฐัะบะพะฒะพั ัะบะพะปะธ. ะขะฐะบ, ะผะฐัะตะผะฐัะธะบะฐ ะฝะฐะฑัะฒะฐั ะฑัะปัั ัััะบะพ ะฒะธัะฐะถะตะฝะพะณะพ ะบัััั ะฝะฐ ะฟะพะณะปะธะฑะปะตะฝะต ะฒะธะฒัะตะฝะฝั ัะฐ ัะฝัะตะณัะพะฒะฐะฝะฐ ั ะฒะธะฒัะตะฝะฝั ะฒััั
ะฟัะธัะพะดะฝะธัะธั
ัะฐ ะะข-ะดะธััะธะฟะปัะฝ. ะ ะพะทะฒะธัะพะบ ะผะธัะปะตะฝะฝั ะฟัะพะดะพะฒะถััะผะพ ะทะฐ ะฐะฒัะพัััะบะพั ะฟัะพะณัะฐะผะพั ัะฐ ะฟะพััะฑะฝะธะบะฐะผะธ ะท ะะพะณัะบะธ.
ะฃ ะััะตั ะฒะธะฑัะดะพะฒะฐะฝะฐ ัะธััะตะผะฐ ัะฝัะตะณัะพะฒะฐะฝะธั
ะบััััะฒ ัะฐ ััะพะบัะฒ, ะฝะฐะฟัะฐะฒะปะตะฝะฐ ะฝะฐ ะทะฑะตัะตะถะตะฝะฝั ัะฐ ัะพะทัะธัะตะฝะฝั ะผะพัะธะฒะฐััั ััะฝัะฒ ะดะพ ะฝะฐะฒัะฐะฝะฝั, ะดะปั ัั
ะทะฐััะบะฐะฒะปะตะฝะฝั ัะฐ ะฒัะตะฑััะฝะพะณะพ ัะพะทะฒะธัะบั. ะะธ ะฐะบัะธะฒะฝะพ ะฟัะพะฒะพะดะธะผะพ ะะฝั ะฟัะพะผะพะฒ, ะฟัะพัะบัะฝั ัะฐ ะบะตะนั-ะดะฝั, ะดะต ัะพะทะฒะธะฒะฐััััั ะฝะฐะฒะธัะบะธ ะฐะบัะธะฒะฝะพะณะพ ัะปัั
ะฐะฝะฝั, ะฟะตัะตะผะพะฒะธะฝ ัะฐ ะฟะตัะตะบะพะฝะฐะฝะฝั, ะทะฐััะพััะฒะฐะฝะฝั ะฝะตะฒะตัะฑะฐะปัะฝะธั
ะตะปะตะผะตะฝััะฒ ะบะพะผัะฝัะบะฐััั, ะฟัะฑะปััะฝะพะณะพ ะฒะธัััะฟั ัะฐ ะฟัะตะทะตะฝัะฐััั, storytelling.
ะะบัะตะผะธะผ ะดะพััะณะฝะตะฝะฝัะผ ะฒ ะพัะฒััะฝัะพะผั ะฟัะพัะตัั ะปััะตั ั ัะธัะพะบะต ะฒะธะบะพัะธััะฐะฝะฝั CLIL ะฟัะดั
ะพะดั. Content and Language Integrated Learning (CLIL) ะฟะพะทะฝะฐัะฐั ะพัะฒััะฝัะน ะฟัะดั
ัะด, ะฒ ัะบะพะผั ะฒะธะฒัะตะฝะฝั ัะฝะพะทะตะผะฝะพั ะผะพะฒะธ ะฟะพัะดะฝัััััั ะท ัะฐั
ะพะฒะธะผะธ ัะตะผะฐะผะธ. ะะธะฒัะตะฝะฝั ะผะพะฒะธ ะบะพะผะฑัะฝัััััั ะทั ะทะผัััะพะผ ัะฝัะธั
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